Detalles de la búsqueda
1.
Timing and frequency of screening in schools: A latent variable analysis of behavioral stability over time.
Psychol Assess;
34(10): 952-965, 2022 Oct.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-35980696
2.
Examining the stability of social, emotional, and behavioral risk status: Implications for screening frequency.
Sch Psychol Q;
34(1): 43-53, 2019 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29792497
3.
Developing a direct rating behavior scale for depression in middle school students.
Sch Psychol Q;
34(1): 86-95, 2019 Jan.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29911877
4.
Methods matter: A multi-trait multi-method analysis of student behavior.
J Sch Psychol;
68: 53-72, 2018 06.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-29861031
5.
The Role of Assessment in a Prevention Science Framework.
School Psych Rev;
41(3): 306-314, 2012.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25309020
6.
Test order in teacher-rated behavior assessments: Is counterbalancing necessary?
Psychol Assess;
29(1): 98-109, 2017 01.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27099978
7.
Assessing, understanding, and supporting students with autism at school: Contemporary science, practice, and policy.
Sch Psychol Q;
31(4): 443-449, 2016 12.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-27929316
8.
Reliability of Direct Behavior Ratings - Social Competence (DBR-SC) data: How many ratings are necessary?
Sch Psychol Q;
31(3): 431-442, 2016 09.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-26524424
9.
Confirmation of models for interpretation and use of the Social and Academic Behavior Risk Screener (SABRS).
Sch Psychol Q;
30(3): 335-352, 2015 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25264747
10.
A comparison of measures to screen for social, emotional, and behavioral risk.
Sch Psychol Q;
30(2): 184-196, 2015 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-25111469
11.
Direct behavior rating as a school-based behavior universal screener: replication across sites.
J Sch Psychol;
52(1): 63-82, 2014 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-24495495
12.
Direct Behavior Rating: an evaluation of time-series interpretations as consequential validity.
Sch Psychol Q;
29(2): 157-170, 2014 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23895317
13.
Development and initial validation of the Social and Academic Behavior Risk Screener for elementary grades.
Sch Psychol Q;
28(3): 210-226, 2013 Sep.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23773134
14.
Stability of measures from children's interviews: the effects of time, sample length, and topic.
Am J Speech Lang Pathol;
22(3): 463-75, 2013 Aug.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23897591
15.
Assessing influences on intervention implementation: revision of the usage rating profile-intervention.
J Sch Psychol;
51(1): 81-96, 2013 Feb.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23375174
16.
Direct behavior rating as a school-based behavior screener for elementary and middle grades.
J Sch Psychol;
51(3): 367-85, 2013 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-23816230
17.
The association between sexual assault and suicidal activity in a national sample.
Sch Psychol Q;
27(2): 109-119, 2012 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22774785
18.
Direct behavior rating scales as screeners: a preliminary investigation of diagnostic accuracy in elementary school.
Sch Psychol Q;
27(1): 41-50, 2012 Mar.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22582935
19.
Preliminary evaluation of various training components on accuracy of Direct Behavior Ratings.
J Sch Psychol;
50(3): 317-34, 2012 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-22656075
20.
An investigation of the generalizability and dependability of direct behavior rating single item scales (DBR-SIS) to measure academic engagement and disruptive behavior of middle school students.
J Sch Psychol;
48(3): 219-46, 2010 Jun.
Artículo
en Inglés
| MEDLINE | ID: mdl-20380948
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