Educação em saúde nas práticas do subsistema profissional de saúde

Hermida, Patrícia Madalena Vieira; Marçal, Cláudia Cossentino Bruck; Ebsen, Erika Simas; Heidemann, Ivonete Teresinha Schülter Buss; Meirelles, Betina Horner Schlindwein

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Educação em saúde nas práticas do subsistema profissional de saúde / Health education in the practices of the health professional subsystem

Hermida, Patrícia Madalena Vieira; Marçal, Cláudia Cossentino Bruck; Ebsen, Erika Simas; Heidemann, Ivonete Teresinha Schülter Buss; Meirelles, Betina Horner Schlindwein.

Rev. baiana enferm; 30(2)2016.

Artículo en Portugués | BDENF, LILACS | ID: biblio-1029942

Objetivo:

conhecer a educação em saúde nas práticas do subsistema profissional de saúde, na perspectiva de discentese docentes de pós-graduação.

Método:

pesquisa qualitativa, articulada com o referencial teórico metodológico dePaulo Freire, consistindo de três momentos realizados no Círculo de Cultura investigação temática, codificação edescodificação e de desvelamento crítico. Participaram 13 discentes e 3 docentes do Programa de Pós-Graduaçãoem Enfermagem de uma Universidade pública do Sul do Brasil.

Resultados:

foram desveladas dez temáticas emrelação à educação em saúde, agrupadas em dois temas educação em saúde frente à dificuldade de articulação dossaberes na prática profissional; e educação e políticas públicas.

Conclusão:

nas práticas do subsistema profissionalde saúde, a educação em saúde, na perspectiva de discentes e docentes de pós-graduação, está vinculada àsdificuldades de articulação dos saberes e às fragilidades na relação com as políticas públicas.

Objective:

to understand health education in the practices of the health professional subsystem under the perspectiveof students and teachers of a Graduate Program.

Method:

qualitative research, structured from the theoretical andmethodological framework of Paulo Freire, consisting of three dialectic moments held in the Culture Circles thematicinvestigation; encoding and decoding; critical revelation. There was the participation of 13 students and threeteachers of the Graduate Program in Nursing of a public University in southern Brazil.

Results:

ten themes weredisclosed in relation to health education, grouped into two topics the health education addressing difficulties ofarticulation of knowledge in professional practice; and education and public policies.

Conclusions:

in the subsystemhealth professional practices, health education, in the perspective graduate teachers and students, is linked thedifficulties in articulating knowledge and weaknesses in relation to public policies.

Objetivo:

conocer la educación en salud en las prácticas del subsistema profesional de salud, desde la perspectivade estudiantes y docentes de un Curso de Postgrado.

Método:

investigación cualitativa, articulada con el referencialteórico metodológico de Paulo Freire, constituido de tres momentos realizados en el círculo de la cultura investigacióntemática; codificación y descodificación; y desvelamiento crítico. Participaron 13 estudiantes y tres profesores delPrograma de Postgrado en Enfermería de una Universidad pública en el sur de Brasil.

Resultados:

fueron dieztemáticas desveladas en relación con la educación en salud, agrupados en dos temas la educación en salud frente adificultad de articulación de los saberes en la práctica profesional; y la educación y políticas públicas.

Conclusiones:

en las prácticas del subsistema profesional de salud, la educación en salud, en la perspectiva de discentes y docentesdel curso de postgrado, está vinculada a las dificultades de articulación del conocimiento y debilidades en la relacióncon las políticas públicas.

Asunto(s)

Humanos Femenino Cultura Educación en Salud Enfermería Promoción de la Salud

Biblioteca responsable: BR342.1

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Información y Conocimiento para la Salud

Formato de exportación:

Educação em saúde nas práticas do subsistema profissional de saúde / Health education in the practices of the health professional subsystem

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Método:

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Conclusiones:

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