Licenciatura em educação física e a realidade da educação básica: a percepção de futuros professores / Graduation in physical education and the reality of basic education: perception of future teachers
Paiva, Héres Faria Ferreira Becker; Both, Jorge; Souza, Vânia de Fátima Matias de; Anversa, Ana Luíza Barbosa; Kravchychyn, Claudio; Oliveira, Amauri Aparecido Bássoli de.
J. Phys. Educ.;
32: e3240, 2021. tab, graf
Artículo
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| ID: biblio-1356393
RESUMO O estudo teve por objetivo verificar a percepção de acadêmicos de um curso de licenciatura em Educação Física sobre a sua formação inicial e a relação desta com o contexto escolar. Participaram da pesquisa 52 estudantes de uma universidade pública do norte do Estado do Paraná, Brasil, ao final do estágio curricular. Com base nas resoluções nacionais para a formação de professores, projeto pedagógico e ementas do curso, delineou-se uma matriz baseada nas dimensões teóricas "construção da identidade", "relação com a escola" e "saber pedagógico", que deu origem a 10 unidades de análise, gerando um questionário que foi respondido pelos participantes. Os achados da pesquisa demonstram potencialidades e fragilidades no processo de interação entre atividades de sala de aula e extraclasse, mais notadamente o estágio supervisionado e projetos de ensino, pesquisa e extensão, ações consideradas imprescindíveis à formação de professores.
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BR1.1
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