Adaptación y validación del cuestionario CUVE3 -EP para la evaluación de la violencia escolar en centros de enseñanza básica de la República Dominicana / Adaptation and validation of the CUVE3 -EP questionnaire for the assessment of school violence in Dominican Republic primary schools
Álvarez-García, David; Rodríguez, Francisco Javier; Carlos Núñez, José; Mercedes, Josefina Margarita.
An. psicol;
31(3): 859-868, oct. 2015. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-143150
El objetivo de este trabajo fue diseñar y validar una versión del cuestionario CUVE3 -EP (Álvarez-García, Núñez y Dobarro, 2012) adaptada al contexto de las escuelas de Enseñanza Básica de la República Dominicana. El cuestionario fue puesto a prueba con 1945 estudiantes de 5º, 6º, 7º y 8º grado del Nivel Básico, con edades comprendidas entre los 11 y los 17 años, pertenecientes a 14 centros educativos de Santo Domingo. Los análisis factoriales confirmatorios realizados muestran que el modelo que mejor ajusta a los datos es el compuesto por siete tipos de violencia escolar violencia verbal entre estudiantes; violencia verbal de alumnado hacia profesorado; violencia física directa y amenazas entre estudiantes; violencia física indirecta por parte del alumnado; exclusión social entre estudiantes; disrupción en el aula; y violencia de profesorado hacia alumnado. Tras examinar sus propiedades psicométricas, se concluye que la adaptación del cuestionario CUVE3 -EP presentada en este trabajo constituye un instrumento fiable y válido para la evaluación de la violencia escolar en los centros de Enseñanza Básica de la República Dominicana
Biblioteca responsable:
ES1.1
Ubicación: BNCS
Texto completo