Resiliencia en estudiantes universitarios de ciencias de la salud chilenos en el contexto de la telesimulación / Resilience in Chilean university health science students in the context of telesimulation
Córdova-León, Karen; Flores-Vargas, Catalina; Gómez-Vargas, Jocelyn; Peña-Soto, Camila.
Rev. Fund. Educ. Méd. (Ed. impr.);
27(1): 13-19, Feb. 2024. tab
Artículo
en Español
| IBECS (España) | ID: ibc-231174
Introducción:
El presente trabajo tuvo como propósito conocer el nivel de resiliencia en contexto pandémico en una muestra de estudiantes de pregrado de ciencias de la salud y cómo ésta se comporta en escenarios de telesimulación. Sujetos ymétodos:
El estudio tuvo un enfoque cuantitativo, con diseño observacional y temporalidad transversal. Se incluyó a 192 estudiantes pertenecientes a cinco carreras de las ciencias de la salud, cuyas edades oscilaron entre los 20 y los 49 años. Para medir la variable de interés se utilizó el cuestionario de resiliencia adaptado a 44 ítems con respuestas en escalamiento de tipo Likert.Resultados:
Los resultados muestran niveles altos de resiliencia en carreras con programas de estudio que incluyen la telesimulación y las diferencias entre cada una de estas carreras.Conclusiones:
Se sugiere la ampliación de la línea de investigación en otros contextos situacionales e intervención de metodologías de enseñanza-aprendizaje, con el fin de potenciar los procesos de adaptación de los estudiantes de salud y evaluar competencias esperadas del perfil de egreso, directamente relacionadas con su desempeño en su quehacer profesional.(AU)
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