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Grit as a Predictor and Outcome of Educational, Professional, and Personal Success: A Systematic Review / La tenacidad como predictor y resultado del éxito educativo, profesional y personal: revisión sistemática

Fernández-Martín, Francisco D; Arco-Tirado, José L; Hervás-Torres, Mirian.
Psicol. educ. (Madr.); 26(2): 163-173, jul.-dic. 2020. graf, tab
Artículo en Inglés | IBECS-Express | ID: ibc-FGT-4984
Dada la reciente importancia de las habilidades no cognitivas para obtener resultados significativos en los ámbitos educativo, personal y profesional, el objetivo de esta revisión sistemática es sintetizar la calidad de la evidencia de la tenacidad como predictor y resultado del éxito educativo, profesional y personal. Se diseñó y aplicó un protocolo de revisión sistemática preespecificado para sintetizar los resultados cualitativos. Se llevó a cabo una búsqueda sistemática de literatura en diversas plataformas y bases de datos. Se adoptó un análisis del contenido narrativo para analizar los resultados. La muestra final de estudios revisados fue de 90. Se identificaron los siguientes temas analíticos tenacidad como predictor del éxito educativo, profesional y personal y tenacidad como resultado del éxito demográfico, educativo, profesional y personal. Los resultados indican que la evidencia acerca de la eficacia de la tenacidad como predictor es en gran medida mayor que de la tenacidad como resultado. Además, nuestros hallazgos revelan que la investigación sobre este constructo es prometedora, aunque necesita mejorar su calidad
Biblioteca responsable: ES1.1
Ubicación: BNCS