Graduate entry to medicine: widening psychological diversity.

James, David; Ferguson, Eamonn; Powis, David; Bore, Miles; Munro, Don; Symonds, Ian; Yates, Janet

James, David; Ferguson, Eamonn; Powis, David; Bore, Miles; Munro, Don; Symonds, Ian; Yates, Janet.

Afiliación

James D; University of Nottingham, UK. david.james@nottingham.ac.uk

BMC Med Educ ; 9: 67, 2009 Nov 13.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-19912642

Asunto(s)

Selección de Profesión; Educación de Postgrado en Medicina/estadística & datos numéricos; Educación de Pregrado en Medicina/estadística & datos numéricos; Estudiantes de Medicina/psicología; Distribución de Chi-Cuadrado; Prueba de Admisión Académica; Estudios Transversales; Evaluación Educacional; Femenino; Humanos; Masculino; Psicología; Factores de Riesgo; Criterios de Admisión Escolar; Facultades de Medicina/normas; Facultades de Medicina/tendencias; Estadísticas no Paramétricas; Reino Unido; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Selección de Profesión / Educación de Postgrado en Medicina / Educación de Pregrado en Medicina Tipo de estudio: Etiology_studies / Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: BMC Med Educ Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2009 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido

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