Portfolio use and practices in US colleges and schools of pharmacy.

Skrabal, Maryann Z; Turner, Paul D; Jones, Rhonda M; Tilleman, Jennifer A; Coover, Kelli L

Skrabal, Maryann Z; Turner, Paul D; Jones, Rhonda M; Tilleman, Jennifer A; Coover, Kelli L.

Afiliación

Skrabal MZ; Creighton University School of Pharmacy and Health Professions, Omaha, NE 68178, USA. mskrabal@creighton.edu

Am J Pharm Educ ; 76(3): 46, 2012 Apr 10.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-22544963

Asunto(s)

Educación en Farmacia/organización & administración; Aprendizaje Basado en Problemas/organización & administración; Facultades de Farmacia/organización & administración; Estudiantes de Farmacia; Enseñanza/organización & administración; Acreditación; Estudios Transversales; Educación en Farmacia/normas; Evaluación Educacional; Humanos; Internet; Aprendizaje Basado en Problemas/normas; Facultades de Farmacia/normas; Encuestas y Cuestionarios; Enseñanza/normas; Estados Unidos

Palabras clave

assessment; competency achievement; evaluation; pharmacy education; pharmacy practice experiences; portfolio

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Facultades de Farmacia / Estudiantes de Farmacia / Enseñanza / Aprendizaje Basado en Problemas / Educación en Farmacia Tipo de estudio: Observational_studies / Prevalence_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Am J Pharm Educ Año: 2012 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos

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