To master or perform? Exploring relations between achievement goals and conceptual change learning.

Ranellucci, John; Muis, Krista R; Duffy, Melissa; Wang, Xihui; Sampasivam, Lavanya; Franco, Gina M

Ranellucci, John; Muis, Krista R; Duffy, Melissa; Wang, Xihui; Sampasivam, Lavanya; Franco, Gina M.

Afiliación

Ranellucci J; Department of Educational and Counselling Psychology, McGill University, Montreal, Quebec, Canada.

Br J Educ Psychol ; 83(Pt 3): 431-51, 2013 Sep.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-23822530

Asunto(s)

Logro; Formación de Concepto/fisiología; Objetivos; Aprendizaje/fisiología; Estudiantes/psicología; Adulto; Femenino; Humanos; Masculino; Procesos Mentales/fisiología; Recuerdo Mental/fisiología; Motivación/fisiología; Física/educación; Encuestas y Cuestionarios; Pensamiento/fisiología; Adulto Joven

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Logro / Estudiantes / Formación de Concepto / Objetivos / Aprendizaje Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Br J Educ Psychol Año: 2013 Tipo del documento: Article País de afiliación: Canadá

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