Midwifery students' evaluation of team-based academic assignments involving peer-marking.

Parratt, Jenny A; Fahy, Kathleen M; Hastie, Carolyn R

Parratt, Jenny A; Fahy, Kathleen M; Hastie, Carolyn R.

Afiliación

Parratt JA; School of Health and Human Sciences, Southern Cross University, Locked Mail Bag 4, Coolangatta, QLD 4225, Australia. Electronic address: jparratt@bigpond.com.
Fahy KM; School of Health and Human Sciences, Southern Cross University, Locked Mail Bag 4, Coolangatta, QLD 4225, Australia.
Hastie CR; School of Health and Human Sciences, Southern Cross University, Locked Mail Bag 4, Coolangatta, QLD 4225, Australia.

Women Birth ; 27(1): 58-63, 2014 Mar.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-24200860

Asunto(s)

Evaluación Educacional/métodos; Aprendizaje; Partería/educación; Grupo Paritario; Aprendizaje Basado en Problemas/métodos; Estudiantes de Enfermería/psicología; Adulto; Australia; Competencia Clínica; Conducta Cooperativa; Femenino; Humanos; Masculino; Proyectos Piloto; Evaluación de Programas y Proyectos de Salud; Universidades

Palabras clave

Assessments; Education; Midwifery; Peer feedback; Students, undergraduate; Teamwork

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Estudiantes de Enfermería / Aprendizaje Basado en Problemas / Evaluación Educacional / Aprendizaje / Partería Tipo de estudio: Evaluation_studies / Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male País/Región como asunto: Oceania Idioma: En Revista: Women Birth Asunto de la revista: ENFERMAGEM / OBSTETRICIA Año: 2014 Tipo del documento: Article

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