The role of pre-primary classes on school-age cognition in rural Nepal.
J Pediatr
; 166(3): 717-22, 2015 Mar.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-25557964
Texto completo:
1
Bases de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Población Rural
/
Instituciones Académicas
/
Estudiantes
/
Desarrollo Infantil
/
Cognición
/
Trastornos del Conocimiento
Tipo de estudio:
Observational_studies
/
Prevalence_studies
/
Prognostic_studies
/
Risk_factors_studies
Límite:
Child
/
Child, preschool
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
J Pediatr
Año:
2015
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Moldova