A multidisciplinary guided practical on type I diabetes engaging students in inquiry-based learning.
Adv Physiol Educ
; 39(4): 383-91, 2015 Dec.
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| MEDLINE
| ID: mdl-26628664
Palabras clave
Texto completo:
1
Bases de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Fisiología
/
Estudiantes
/
Enseñanza
/
Investigación Biomédica
/
Diabetes Mellitus Tipo 1
/
Aprendizaje
Tipo de estudio:
Diagnostic_studies
/
Guideline
/
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Límite:
Animals
/
Humans
Idioma:
En
Revista:
Adv Physiol Educ
Asunto de la revista:
EDUCACAO
/
FISIOLOGIA
Año:
2015
Tipo del documento:
Article