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Development of the competency-based medical curriculum for the new Augsburg University Medical School.
Härtl, Anja; Berberat, Pascal; Fischer, Martin R; Forst, Helmuth; Grützner, Stefanie; Händl, Thomas; Joachimski, Felix; Linné, Renate; Märkl, Bruno; Naumann, Markus; Putz, Reinhard; Schneider, Werner; Schöler, Claus; Wehler, Markus; Hoffmann, Reinhard.
Afiliación
  • Härtl A; Klinikum der Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin, München, Deutschland.
  • Berberat P; Technische Universität München, Medizin-Didaktisches Centrum für Ausbildungsforschung und Lehre TUM MeDiCal, München, Deutschland.
  • Fischer MR; Klinikum der Ludwig-Maximilians-Universität München, Institut für Didaktik und Ausbildungsforschung in der Medizin, München, Deutschland.
  • Forst H; Klinikum Augsburg, Klinik für Anästhesiologie und operative Intensivmedizin, Augsburg, Deutschland.
  • Grützner S; Klinikum Augsburg, Institut für Transfusionsmedizin und Hämostaseologie, Augsburg, Deutschland.
  • Händl T; Klinikum Augsburg, IV. Medizinische Klinik, Augsburg, Deutschland.
  • Joachimski F; Klinikum Augsburg, Klinik für Neurologie und klinische Neurophysiologie, Augsburg, Deutschland.
  • Linné R; Klinikum Augsburg, Stabsstelle "Aufbau eines Universitätsklinikums", Augsburg, Deutschland.
  • Märkl B; Klinikum Augsburg, Institut für Pathologie, Augsburg, Deutschland.
  • Naumann M; Klinikum Augsburg, Klinik für Neurologie und klinische Neurophysiologie, Augsburg, Deutschland.
  • Putz R; Ludwig-Maximilians-Universität München, Lehrstuhl Anatomie I - vegetative Anatomie, München, Deutschland.
  • Schneider W; Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, Lehrstuhl für Soziologie mit Berücksichtigung der Sozialkunde, Augsburg, Deutschland.
  • Schöler C; Klinikum Augsburg, Klinik für Allgemein-, Viszeral- und Transplantationschirurgie, Augsburg, Deutschland.
  • Wehler M; Klinikum Augsburg, IV. Medizinische Klinik, Augsburg, Deutschland.
  • Hoffmann R; Klinikum Augsburg, Institut für Labormedizin und Mikrobiologie, Augsburg, Deutschland.
GMS J Med Educ ; 34(2): Doc21, 2017.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-28584869
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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Facultades de Medicina / Educación Basada en Competencias / Curriculum / Educación de Pregrado en Medicina Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: GMS J Med Educ Año: 2017 Tipo del documento: Article
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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Facultades de Medicina / Educación Basada en Competencias / Curriculum / Educación de Pregrado en Medicina Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: GMS J Med Educ Año: 2017 Tipo del documento: Article