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JMIR Med Educ
; 3(2): e16, 2017 Sep 27.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-28954718
Texto completo:
1
Bases de datos:
MEDLINE
Tipo de estudio:
Guideline
/
Prognostic_studies
/
Qualitative_research
Idioma:
En
Revista:
JMIR Med Educ
Año:
2017
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Reino Unido