Rule activation and ventromedial prefrontal engagement support accurate stopping in self-paced learning.

O'Bryan, Sean R; Walden, Eric; Serra, Michael J; Davis, Tyler

O'Bryan, Sean R; Walden, Eric; Serra, Michael J; Davis, Tyler.

Afiliación

O'Bryan SR; Department of Psychological Sciences, Texas Tech University, Lubbock, TX 79409, USA. Electronic address: sean.r.obryan@ttu.edu.
Walden E; Rawls College of Business, Texas Tech University, Lubbock, TX 79409, USA.
Serra MJ; Department of Psychological Sciences, Texas Tech University, Lubbock, TX 79409, USA.
Davis T; Department of Psychological Sciences, Texas Tech University, Lubbock, TX 79409, USA.

Neuroimage ; 172: 415-426, 2018 05 15.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29410293

Asunto(s)

Conducta de Elección/fisiología; Aprendizaje/fisiología; Corteza Prefrontal/fisiología; Adulto; Atención/fisiología; Mapeo Encefálico; Señales (Psicología); Femenino; Humanos; Imagen por Resonancia Magnética/métodos; Masculino; Persona de Mediana Edad; Adulto Joven

Palabras clave

Attention; Categorization; Decision making; Representational similarity analysis; fMRI

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google

Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Conducta de Elección / Corteza Prefrontal / Aprendizaje Límite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Neuroimage Asunto de la revista: DIAGNOSTICO POR IMAGEM Año: 2018 Tipo del documento: Article

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar en Google