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The influence of postgraduate qualifications on educational identity formation of healthcare professionals.
Sethi, Ahsan; Schofield, Susie; McAleer, Sean; Ajjawi, Rola.
Afiliación
  • Sethi A; Institute of Health Professions Education & Research, Khyber Medical University, Peshawar, Pakistan. ahsansethi@gmail.com.
  • Schofield S; Centre for Medical Education, University of Dundee, Dundee, UK. ahsansethi@gmail.com.
  • McAleer S; Centre for Medical Education, University of Dundee, Dundee, UK.
  • Ajjawi R; Centre for Medical Education, University of Dundee, Dundee, UK.
Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 23(3): 567-585, 2018 Aug.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-29453732
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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Identificación Social / Estudiantes del Área de la Salud / Selección de Profesión / Educación de Postgrado / Docentes Tipo de estudio: Prognostic_studies / Qualitative_research Límite: Adult / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Adv Health Sci Educ Theory Pract Asunto de la revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Año: 2018 Tipo del documento: Article País de afiliación: Pakistán
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