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Sensitivity to Peer Feedback in Young Adolescents with Symptoms of ADHD: Examination of Neurophysiological and Self-Report Measures.
Babinski, Dara E; Kujawa, Autumn; Kessel, Ellen M; Arfer, Kodi B; Klein, Daniel N.
Afiliación
  • Babinski DE; Department of Psychiatry, Penn State College of Medicine, Hershey, PA, USA. dbabinski@pennstatehealth.psu.edu.
  • Kujawa A; Department of Psychology & Human Development, Vanderbilt University, Nashville, TN, USA.
  • Kessel EM; Department of Psychology, Stony Brook University, Stony Brook, NY, USA.
  • Arfer KB; Center for HIV Identification, Prevention, and Treatment Services, University of California, Los Angeles, Los Angeles, CA, USA.
  • Klein DN; Department of Psychology, Stony Brook University, Stony Brook, NY, USA.
J Abnorm Child Psychol ; 47(4): 605-617, 2019 04.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-30155685
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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Distancia Psicológica / Retroalimentación Psicológica / Potenciales Evocados Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Observational_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Abnorm Child Psychol Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad / Distancia Psicológica / Retroalimentación Psicológica / Potenciales Evocados Tipo de estudio: Diagnostic_studies / Observational_studies / Risk_factors_studies Límite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Abnorm Child Psychol Año: 2019 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos