A Randomized Study to Assess the Effect of Including the Graduate Record Examinations Results on Reviewer Scores for Underrepresented Minorities.

Dang, Kristina V; Rerolle, Francois; Ackley, Sarah F; Irish, Amanda M; Mehta, Kala M; Bailey, Inez; Fair, Elizabeth; Miller, Cecily; Bibbins-Domingo, Kirsten; Wong-Moy, Eva; Glymour, M Maria; Morris, Meghan D

Dang, Kristina V; Rerolle, Francois; Ackley, Sarah F; Irish, Amanda M; Mehta, Kala M; Bailey, Inez; Fair, Elizabeth; Miller, Cecily; Bibbins-Domingo, Kirsten; Wong-Moy, Eva; Glymour, M Maria; Morris, Meghan D.

Am J Epidemiol ; 190(9): 1744-1750, 2021 09 01.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-33738464

Asunto(s)

Prueba de Admisión Académica; Educación de Postgrado; Grupos Minoritarios; Criterios de Admisión Escolar; Éxito Académico; Adulto; Educación de Postgrado/normas; Educación de Postgrado/estadística & datos numéricos; Humanos; Masculino; Grupos Minoritarios/estadística & datos numéricos; Grupos Raciales/estadística & datos numéricos; Racismo; San Francisco; Criterios de Admisión Escolar/estadística & datos numéricos

Palabras clave

Graduate Record Examinations (GRE); diversity; education; graduate admissions; randomized study; underrepresented minority (URM)

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Criterios de Admisión Escolar / Prueba de Admisión Académica / Educación de Postgrado / Grupos Minoritarios Tipo de estudio: Clinical_trials / Prognostic_studies Límite: Adult / Humans / Male País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Am J Epidemiol Año: 2021 Tipo del documento: Article

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