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[Relationship between occupational commitment and teaching practices among healthcare teachers]. / ¿Enseña diferente un docente comprometido? Relación entre compromiso docente y prácticas pedagógicas en académicos de carreras de la salud.
Arellano-Vega, Juan E; Pérez-Villalobos, Cristhian E; Vaccarezza-Garrido, Giulietta; Salgado-Fernández, Horacio; Ortega-Bastidas, Javiera; Bastias-Vega, Nancy; Aguilar-Aguilar, Cesar A; Bustamante-Durán, Carolina; Toirkens-Niklitschek, Josselinne.
Afiliación
  • Arellano-Vega JE; Facultad de Psicología, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile.
  • Pérez-Villalobos CE; Departamento de Educación Médica, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile.
  • Vaccarezza-Garrido G; Facultad de Psicología, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile.
  • Salgado-Fernández H; Facultad de Psicología, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile.
  • Ortega-Bastidas J; Departamento de Educación Médica, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile.
  • Bastias-Vega N; Departamento de Educación Médica, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile.
  • Aguilar-Aguilar CA; Enfoque Émico Consultores, Unidad de Investigación, Concepción, Chile.
  • Bustamante-Durán C; Departamento de Educación Médica, Universidad San Sebastián, Concepción, Chile.
  • Toirkens-Niklitschek J; Universidad Católica de Temuco, Temuco, Chile.
Rev Med Chil ; 149(2): 268-273, 2021 Feb.
Article en Es | MEDLINE | ID: mdl-34479273
Asunto(s)
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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Asunto principal: Docentes / Motivación Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Humans Idioma: Es Revista: Rev Med Chil Año: 2021 Tipo del documento: Article País de afiliación: Chile
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