Fixed Effect Estimates of Student-Teacher Racial or Ethnic Matching in U.S. Elementary Schools.

Morgan, Paul L; Hu, Eric Hengyu.

Afiliación

Early Child Res Q ; 63: 98-112, 2023.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-36643857

Palabras clave

Racial match; elementary school; longitudinal; student fixed effects; teacher effects

Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: Early Child Res Q Año: 2023 Tipo del documento: Article

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