Making Science Education More Accessible: A Case Study of TikTok's Utility as a Science Communication Tool. | Neuroscience;530: 192-200, 2023 Oct 15. | MEDLINE

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Making Science Education More Accessible: A Case Study of TikTok's Utility as a Science Communication Tool.

Rein, Ben.

Afiliación

Rein B; Nancy Pritzker Laboratory, Department of Psychiatry & Behavioral Sciences, Stanford University, Palo Alto, CA 94306, USA. Electronic address: brein@stanford.edu.

Neuroscience ; 530: 192-200, 2023 Oct 15.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-37640135

Palabras clave

Instagram; TikTok; outreach; science communication; science education; social media

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Texto completo: 1 Bases de datos: MEDLINE Tipo de estudio: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Neuroscience Año: 2023 Tipo del documento: Article

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