Detalhe da pesquisa
1.
A meta-analysis and systematic review of reactivity to judgements of learning.
Memory
; 26(6): 741-750, 2018 07.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-29161973
2.
Emotion regulation efficacy beliefs: The outsized impact of base rates.
Emotion
; 24(1): 234-240, 2024 Feb.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37498726
3.
Do Judgments of Learning Impair Recall When Uninformative Cues Are Salient?
J Intell
; 11(10)2023 Oct 23.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37888435
4.
Lower Avoidant Coping Mediates the Relationship of Emotional Intelligence With Well-Being and Ill-Being.
Front Psychol
; 13: 835819, 2022.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-36017435
5.
Emotionally intelligent people show more flexible regulation of emotions in daily life.
Emotion
; 22(2): 397-402, 2022 Mar.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35073110
6.
Emotionally Intelligent People Use More High-Engagement and Less Low-Engagement Processes to Regulate Others' Emotions.
J Intell
; 10(4)2022 Sep 29.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-36278598
7.
Causal illusions in the classroom: how the distribution of student outcomes can promote false instructional beliefs.
Cogn Res Princ Implic
; 5(1): 34, 2020 08 03.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32748083
8.
Emotional intelligence predicts academic performance: A meta-analysis.
Psychol Bull
; 146(2): 150-186, 2020 02.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-31829667
9.
The Confidence Database.
Nat Hum Behav
; 4(3): 317-325, 2020 03.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32015487
10.
Do confidence ratings prime confidence?
Psychon Bull Rev
; 26(3): 1035-1042, 2019 Jun.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-30632106
11.
Reactivity to Measures of Metacognition.
Front Psychol
; 10: 2755, 2019.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-31866919
12.
Action video games improve reading abilities and visual-to-auditory attentional shifting in English-speaking children with dyslexia.
Sci Rep
; 7(1): 5863, 2017 07 19.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-28725022