Detalhe da pesquisa
1.
Evidence for a differential interference of noise in sub-lexical and lexical reading routes in healthy participants and dyslexics.
Cogn Neuropsychol
; 34(1-2): 42-51, 2017.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-28353390
2.
Developmental dyslexia and phonological processing in European Portuguese orthography.
Dyslexia
; 21(1): 60-79, 2015 Feb.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25530196
3.
WISC-III cognitive profiles in children with developmental dyslexia: specific cognitive disability and diagnostic utility.
Dyslexia
; 20(1): 19-37, 2014 Feb.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-24222530
4.
Factor structure and measurement invariance of the BRIEF2 Parent Form across gender in a Portuguese sample.
Child Neuropsychol
; 29(4): 628-643, 2023 05.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35913265
5.
BRIEF-A: Factor structure and measurement invariance across self-report and informant forms.
Appl Neuropsychol Adult
; : 1-11, 2023 Nov 21.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37988689
6.
Investigating the double-deficit hypothesis of developmental dyslexia in an orthography of intermediate depth.
Ann Dyslexia
; 70(1): 43-61, 2020 04.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32096102
7.
Neural Responses of the Anterior Ventral Occipitotemporal Cortex in Developmental Dyslexia: Beyond the Visual Word Form Area.
Invest Ophthalmol Vis Sci
; 60(4): 1063-1068, 2019 03 01.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-30897621
8.
Factor Structure and Measurement Invariance of the Coimbra Neuropsychological Assessment Battery (BANC).
Arch Clin Neuropsychol
; 33(1): 66-78, 2018 Feb 01.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-28541386
9.
Visual Perception and Reading: New Clues to Patterns of Dysfunction Across Multiple Visual Channels in Developmental Dyslexia.
Invest Ophthalmol Vis Sci
; 58(1): 309-317, 2017 01 01.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-28114592
10.
Neurocognitive functioning in children with developmental dyslexia and attention-deficit/hyperactivity disorder: Multiple deficits and diagnostic accuracy.
J Clin Exp Neuropsychol
; 39(3): 296-312, 2017 Apr.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-27617883
11.
O Impacto do Programa "Ainda Estou a Aprender" na Fluência Leitora dos Alunos com Dificuldades / The Impact of the Program "I'm Still Learning" on Reading Fluency of Students with Difficulties / El Impacto del Programa "Todavía estoy aprendiendo" en la Fluidez Lectora de Estudiantes con Dificultades
Estud. pesqui. psicol. (Impr.)
; 21(4): 1665-1682, dez. 2021. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1359952
12.
Estudo de evidências de validade discriminante para o Desenho da Família Cinética / Study of evidence of discriminant validity for the Kinetic Family Drawing Test / Estudio de evidencias de validez discriminante para el Dibujo de la Familia Kinética
Aval. psicol
; 20(2): 241-252, abr.-jun. 2021. tab
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1285441
13.
Executive functioning in children with developmental dyslexia.
Clin Neuropsychol
; 28 Suppl 1: S20-41, 2015.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25277716
14.
Working Memory in Portuguese Children With Developmental Dyslexia.
Appl Neuropsychol Child
; 4(4): 237-48, 2015.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25317498
15.
Estudos de fidedignidade para o Desenho da Família Cinética / Reliability studies for the Kinetic Family Drawing / Estudios de confiabilidad para el Dibujo Kinético de la Familia
Aval. psicol
; 19(1): 48-55, jan.-abr. 2020. tab
Artigo
em Português
| LILACS, INDEXPSI | ID: biblio-1089022
16.
Intervenção especializada de enfermagem na prevenção, avaliação e tratamento da dermatite associada à incontinência na pessoa idosa / Specialized nursing intervention in the prevention, evaluation and treatment of dermatitis associated with incontinence in the elderly
Lisboa; s.n; 2023.
Tese
em Português
| BDENF - Enfermagem | ID: biblio-1519189
17.
Fluência verbal semântica e fonêmica em crianças: funções cognitivas e análise temporal / Semantic and phonemic verbal fl uency in children: cognitive functions and temporal analysis / Fluidez verbal semántica y fonémica en niños: funciones cognitivas y análisis temporal
Aval. psicol
; 12(2): 167-177, ago. 2013. ilus, tab
Artigo
em Português
| LILACS | ID: lil-692573