Detalhe da pesquisa
1.
Juneteenth in STEMM and the barriers to equitable science.
Cell
; 186(12): 2510-2517, 2023 06 08.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37295396
2.
Learning from HBCUs: How to produce Black professionals in STEMM.
Cell
; 185(16): 2841-2845, 2022 08 04.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35716668
3.
Patching the Leaks: Revitalizing and Reimagining the STEM Pipeline.
Cell
; 183(3): 568-575, 2020 10 29.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-33125882
4.
Diversity, Equity and Inclusion in the Laboratory: Strategies to Enhance Inclusive Laboratory Culture.
Mol Cell
; 83(21): 3766-3772, 2023 Nov 02.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37922871
5.
Time management for STEMM students during the continuing pandemic.
Trends Biochem Sci
; 47(4): 279-283, 2022 04.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35027254
6.
Mentoring during Uncertain Times.
Trends Biochem Sci
; 46(5): 345-348, 2021 05.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-33622580
7.
Disparities in funding for Nobel Prize awards in medicine and physiology across nationalities, races, and gender.
J Cell Physiol
; 2024 Jan 15.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38225913
8.
Running a successful STEMM summer program: A week-by-week guide.
J Cell Physiol
; 2024 Mar 10.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38462753
9.
A guide to establishing, implementing, and optimizing diversity, equity, inclusion, and accessibility (DEIA) committees.
Am J Physiol Heart Circ Physiol
; 326(3): H786-H796, 2024 Mar 01.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38276949
10.
Mentoring minority trainees: Minorities in academia face specific challenges that mentors should address to instill confidence.
EMBO Rep
; 21(10): e51269, 2020 10 05.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32985063
11.
The power of saying no.
EMBO Rep
; 21(7): e50918, 2020 07 03.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-32596868
12.
Editorial: making the invisible visible in STEMM.
Pathog Dis
; 812023 Jan 17.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37793065
13.
Catalyst for Change: Future of DEI in Academia.
Trends Chem
; 5(4): 245-248, 2023 Apr.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37743974
14.
Using quotients as a mentor to facilitate the success of underrepresented students.
Pathog Dis
; 812023 01 17.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37156509
15.
A pilot study on our non-traditional, varied writing accountability group for historically excluded and underrepresented persons in STEMM.
Heliyon
; 9(12): e22335, 2023 Dec.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-38144282
16.
Project Strengthen: An STEMM-focused career development workshop to prepare underrepresented minority students for graduate school.
iScience
; 26(10): 107766, 2023 Oct 20.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-37736045
17.
Strategies on how to maximize the moment as a junior faculty.
Trends Plant Sci
; 27(11): 1079-1083, 2022 11.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35963659
18.
Mentoring future science leaders to thrive.
Trends Pharmacol Sci
; 43(6): 457-460, 2022 06.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35469690
19.
Managing technostress in the STEM world.
Trends Biotechnol
; 40(8): 903-906, 2022 08.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35644774
20.
Intentional and unintentional benefits of minority writing accountability groups.
Trends Microbiol
; 30(11): 1015-1018, 2022 11.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-36030147