A saúde bucal e a educação: o que os educadores em formação conhecem sobre o tema?

Goursand, Daniela; Paiva, Saul Martins de; Vasconcelos, Raquel

É na infância que se iniciam os cuidados de higiene e estruturam-se e estabelecem-se os hábitos e habilidades necessárias à manutenção da saúde. O educador é um agente essencial na construção e transmissão de conhecimentos em saúde bucal, devido ao contato diário e prolongado com as crianças. Mas para educar em saúde, os professores devem ter adquirido conhecimentos, atitudes e habilidades sobre o tema durante seu curso de formação. Assim, o objetivo deste estudo foi avaliar o conhecimento em saúde bucal dos discentes em Pedagogia, comparando alunos de faculdades públicas e privadas. Participaram da pesquisa 248 formandos, sendo 139 de instituições particulares e 109 de públicas. Na composição da amostra, participaram graduandos de todas as escolas de ensino superior da capital de Minas Gerais que ofertavam o curso de Pedagogia. A coleta de dados foi realizada através de um questionário estruturado, validado por um estudo-piloto com aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da UFMG. Um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido foi assinado pelos participantes. Os dados foram processados no Programa Epi-Info 6.02, e aplicou-se o teste qui-quadrado com nível de significância de 95%. Os resultados revelaram que houve diferença entre as instituições analisadas (p<0,05), sendo que os alunos de faculdades particulares (56,8%) receberam mais informações sobre saúde bucal em relação aos de faculdades públicas (43,2%). Ambos os grupos destacaram que a família (58,6% dos alunos de faculdades particulares e 41,4% dos de faculdades públicas) e o próprio Cirurgião-dentista (58,1% e 41,9%, respectivamente) eram as principais fontes de tais informações...

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Instituto Evandro Chagas

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A saúde bucal e a educação: o que os educadores em formação conhecem sobre o tema? / Oral health and education: what future professors know about the theme?

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