Fidelidad de una intervención educativa / Fidelity of an educational proces
Invest. educ. enferm
; 26(1): 60-67, mar. 2008. ilus, tab
Article
em Es
| LILACS, BDENF
| ID: lil-497321
Biblioteca responsável:
CO103.1
RESUMEN
Objetivo:
evaluar las estrategias de aseguramientode fidelidad utilizadas en un estudio de intervencióncontrolada y aleatorizada, tales como protocolizacióny estandarización de la intervención, seleccióny entrenamiento de los facilitadores, establecimientode criterios de evaluación de apego y monitoreo delmismo.Métodología:
análisis de las estrategias através de las evaluaciones pre y post entrenamiento,los reportes de monitoreo, evaluaciones de final dedía y comentarios de participantes de investigación.Resultados:
el análisis muestra que la selección yentrenamiento aseguró que los facilitadores contarancon el conocimiento suficiente para la entregadel currículo pero también que se sintieran autoeficacesen el proceso y confiaran en la eficienciade resultado. La protocolización del currículo, y elmonitoreo aseguraron el apego a la intervención.Las evaluaciones de final de día de los facilitadoresy los comentarios de los participantes reflejan unaactuación dinámica, asertiva y apegada a currículode los facilitadores.Conclusiones:
el cuidado delos elementos que definen tanto el apego como laentrega competente en una intervención controladay aleatorizada permite garantizar la integridad de laintervención y con ello disminuir la posibilidad desesgo por esta fuente.
Texto completo:
1
Base de dados:
BDENF
/
LILACS
Assunto principal:
Estratégias de Saúde
Tipo de estudo:
Clinical_trials
/
Guideline
Idioma:
Es
Revista:
Invest. educ. enferm
Assunto da revista:
EDUCACAO
/
ENFERMAGEM
Ano de publicação:
2008
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
México
/
Estados Unidos