Cross-cultural validity of the German version of the Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI-G)-a Rasch model application.

Schulze, C; Page, J; Lilja, M; Kottorp, A

Schulze, C; Page, J; Lilja, M; Kottorp, A.

Afiliação

Schulze C; Zurich University of Applied Science, School of Health Professions, Institute of Occupational Therapy, Research and Development, Winterthur, Switzerland.
Page J; Karolinska Institutet, Department of Neurobiology, Care Sciences and Society, Division of Occupational Therapy, Stockholm, Sweden.
Lilja M; Zurich University of Applied Science, School of Health Professions, Institute of Occupational Therapy, Research and Development, Winterthur, Switzerland.
Kottorp A; Luleå University of Technology, Department of Health Sciences, Luleå, Sweden.

Child Care Health Dev ; 43(1): 48-58, 2017 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27592707

Assuntos

Deficiências do Desenvolvimento/diagnóstico; Avaliação da Deficiência; Atividades Cotidianas; Áustria; Cuidadores; Criança; Pré-Escolar; Comparação Transcultural; Deficiências do Desenvolvimento/reabilitação; Crianças com Deficiência/reabilitação; Feminino; Alemanha; Humanos; Lactente; Masculino; Psicometria; Reprodutibilidade dos Testes; Suíça; Traduções

Palavras-chave

child disability; early assessment; quantitative research methods; self-report; validity

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Deficiências do Desenvolvimento / Avaliação da Deficiência Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: Child Care Health Dev Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article País de afiliação: Suíça

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