Children's Executive Function Attenuate the Link Between Maternal Intrusiveness and Internalizing Behaviors at School Entry.

Gueron-Sela, Noa; Bedford, Rachael; Wagner, Nicholas J; Propper, Cathi B

Gueron-Sela, Noa; Bedford, Rachael; Wagner, Nicholas J; Propper, Cathi B.

Afiliação

Gueron-Sela N; a Department of Psychology , Ben-Gurion University of the Negev.
Bedford R; b Center for Developmental Science , University of North Carolina-Chapel Hill.
Wagner NJ; c Biostatistics Department , Institute of Psychiatry, Psychology and Neuroscience, King's College London.
Propper CB; d Human Development and Quantitative Methodology , University of Maryland at College Park.

J Clin Child Adolesc Psychol ; 47(sup1): S435-S444, 2018.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29053384

Assuntos

Comportamento Infantil/psicologia; Função Executiva; Comportamento Materno/psicologia; Relações Mãe-Filho/psicologia; Mães/psicologia; Estudantes/psicologia; Criança; Pré-Escolar; Função Executiva/fisiologia; Feminino; Humanos; Lactente; Estudos Longitudinais; Masculino; Memória de Curto Prazo/fisiologia; Poder Familiar/psicologia; Reprodutibilidade dos Testes; Instituições Acadêmicas

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Comportamento Infantil / Função Executiva / Comportamento Materno / Relações Mãe-Filho / Mães Tipo de estudo: Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: J Clin Child Adolesc Psychol Assunto da revista: PEDIATRIA / PSICOLOGIA Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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