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A Randomized Trial Evaluating School-Based Mindfulness Intervention for Ethnic Minority Youth: Exploring Mediators and Moderators of Intervention Effects.
Fung, Joey; Kim, Joanna J; Jin, Joel; Chen, Grace; Bear, Laurel; Lau, Anna S.
Afiliação
  • Fung J; Graduate School of Psychology, Fuller Theological Seminary, 180 N. Oakland Ave., Pasadena, CA, 91101, USA.
  • Kim JJ; Department of Psychology, University of California, Los Angeles, 1285 Franz Hall, Box 951563, Los Angeles, CA, 90095, USA. joannajkim@ucla.edu.
  • Jin J; Graduate School of Psychology, Fuller Theological Seminary, 180 N. Oakland Ave., Pasadena, CA, 91101, USA.
  • Chen G; Graduate School of Psychology, Fuller Theological Seminary, 180 N. Oakland Ave., Pasadena, CA, 91101, USA.
  • Bear L; Alhambra Unified School District, Alhambra, CA, USA.
  • Lau AS; Department of Psychology, University of California, Los Angeles, 1285 Franz Hall, Box 951563, Los Angeles, CA, 90095, USA.
J Abnorm Child Psychol ; 47(1): 1-19, 2019 01.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29654540
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Sintomas Comportamentais / Avaliação de Resultados em Cuidados de Saúde / Atenção Plena / Regulação Emocional Tipo de estudo: Clinical_trials / Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Abnorm Child Psychol Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Sintomas Comportamentais / Avaliação de Resultados em Cuidados de Saúde / Atenção Plena / Regulação Emocional Tipo de estudo: Clinical_trials / Observational_studies / Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Abnorm Child Psychol Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos