Stressful Events as Teaching Signals for the Brain.

Trapp, Sabrina; O'Doherty, John P; Schwabe, Lars

Trapp, Sabrina; O'Doherty, John P; Schwabe, Lars.

Afiliação

Trapp S; Department of Cognitive Psychology, Institute of Psychology, University of Hamburg, Hamburg, Germany.
O'Doherty JP; Division of Humanities and Social Sciences and Computation and Neural Systems Program, California Institute of Technology, Pasadena, CA, USA.
Schwabe L; Department of Cognitive Psychology, Institute of Psychology, University of Hamburg, Hamburg, Germany. Electronic address: lars.schwabe@uni-hamburg.de.

Trends Cogn Sci ; 22(6): 475-478, 2018 06.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29655607

Assuntos

Encéfalo/fisiopatologia; Aprendizagem/fisiologia; Estresse Psicológico/fisiopatologia; Estresse Psicológico/psicologia; Humanos; Modelos Neurológicos; Modelos Psicológicos

Palavras-chave

arousal; memory; predictive processing; reinforcement learning; stress; uncertainty

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estresse Psicológico / Encéfalo / Aprendizagem Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Trends Cogn Sci Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de afiliação: Alemanha

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google