The effectiveness of education and cognitive rehearsal in managing nurse-to-nurse incivility: A pilot study.

Kile, Deborah; Eaton, Melody; deValpine, Maria; Gilbert, Rebecca

Kile, Deborah; Eaton, Melody; deValpine, Maria; Gilbert, Rebecca.

Afiliação

Kile D; School of Nursing, James Madison University, Harrisonburg, Virginia.
Eaton M; School of Nursing, James Madison University, Harrisonburg, Virginia.
deValpine M; School of Nursing, James Madison University, Harrisonburg, Virginia.
Gilbert R; School of Nursing, James Madison University, Harrisonburg, Virginia.

J Nurs Manag ; 27(3): 543-552, 2019 Apr.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30171666

Assuntos

Educação Continuada em Enfermagem/normas; Relações Interprofissionais; Adulto; Idoso; Educação Continuada em Enfermagem/métodos; Feminino; Humanos; Satisfação no Emprego; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Projetos Piloto; Inquéritos e Questionários; Local de Trabalho/psicologia; Local de Trabalho/normas

Palavras-chave

bullying; job satisfaction; lateral violence; nurse incivility

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação Continuada em Enfermagem / Relações Interprofissionais Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Adult / Aged / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: J Nurs Manag Assunto da revista: ENFERMAGEM Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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