Effects of the Lidcombe Program and Parent-Child Interaction Therapy on Stuttering Reduction in Preschool Children.

Shafiei, Bijan; Faramarzi, Salar; Abedi, Ahmad; Dehqan, Ali; Scherer, Ronald C

Shafiei, Bijan; Faramarzi, Salar; Abedi, Ahmad; Dehqan, Ali; Scherer, Ronald C.

Afiliação

Shafiei B; Psychology of Education of Children with Special Needs Department, University of Isfahan, Isfahan, Iran.
Faramarzi S; Psychology of Education of Children with Special Needs Department, University of Isfahan, Isfahan, Iran, s.faramarzi@edu.ui.ac.ir.
Abedi A; Psychology of Education of Children with Special Needs Department, University of Isfahan, Isfahan, Iran.
Dehqan A; Health Promotion Research Center, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran.
Scherer RC; Department of Communication Sciences and Disorders, Bowling Green State University, Bowling Green, Ohio, USA.

Folia Phoniatr Logop ; 71(1): 29-41, 2019.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30541009

Assuntos

Relações Pais-Filho; Fonoterapia/métodos; Gagueira/terapia; Adulto; Pré-Escolar; Feminino; Humanos; Masculino; Índice de Gravidade de Doença; Medida da Produção da Fala; Gagueira/psicologia; Resultado do Tratamento

Palavras-chave

Parents; Preschool children; Single-subject design; Stuttering; Treatment outcomes

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Relações Pais-Filho / Fonoterapia / Gagueira Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Adult / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Folia Phoniatr Logop Assunto da revista: PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Irã

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