Using Z and age-equivalent scores to address WISC-IV floor effects for children with intellectual disability.

Toffalini, E; Buono, S; Zagaria, T; Calcagnì, A; Cornoldi, C

Toffalini, E; Buono, S; Zagaria, T; Calcagnì, A; Cornoldi, C.

Afiliação

Toffalini E; Department of General Psychology, University of Padova, Padova, Italy.
Buono S; Psychology Unit, Oasi Research Institute-IRCCS, Troina, Italy.
Zagaria T; Psychology Unit, Oasi Research Institute-IRCCS, Troina, Italy.
Calcagnì A; Department of Developmental Psychology and Socialization, University of Padova, Padova, Italy.
Cornoldi C; Department of General Psychology, University of Padova, Padova, Italy.

J Intellect Disabil Res ; 63(6): 528-538, 2019 06.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30637858

Assuntos

Deficiência Intelectual/diagnóstico; Testes Neuropsicológicos/normas; Psicometria/normas; Escalas de Wechsler/normas; Adolescente; Criança; Feminino; Humanos; Masculino

Palavras-chave

WISC-IV; floor effect; intellectual disability; intelligence

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Psicometria / Escalas de Wechsler / Deficiência Intelectual / Testes Neuropsicológicos Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Intellect Disabil Res Assunto da revista: TRANSTORNOS MENTAIS Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Itália

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