Learning from partnership tensions in transcultural interdisciplinary case discussion seminars: A qualitative study of collaborative youth mental health care informed by game theory.

Johnson-Lafleur, Janique; Papazian-Zohrabian, Garine; Rousseau, Cécile

Johnson-Lafleur, Janique; Papazian-Zohrabian, Garine; Rousseau, Cécile.

Afiliação

Johnson-Lafleur J; Division of Social and Transcultural Psychiatry, McGill University, Montréal, Québec, Canada; SHERPA Research center, CLSC Parc-Extension, Montréal, Québec, Canada. Electronic address: Janique.Johnson-Lafleur@mail.mcgill.ca.
Papazian-Zohrabian G; Département de psychopédagogie et d'andragogie, Université de Montréal, Montréal, Québec, Canada; SHERPA Research center, CLSC Parc-Extension, Montréal, Québec, Canada.
Rousseau C; Division of Social and Transcultural Psychiatry, McGill University, Montréal, Québec, Canada; SHERPA Research center, CLSC Parc-Extension, Montréal, Québec, Canada.

Soc Sci Med ; 237: 112443, 2019 09.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31387010

Assuntos

Serviços de Saúde do Adolescente; Comparação Transcultural; Comunicação Interdisciplinar; Serviços de Saúde Mental; Adolescente; Comportamento Cooperativo; Grupos Focais; Teoria dos Jogos; Humanos; Estudos Interdisciplinares; Pesquisa Qualitativa; Serviço Social

Palavras-chave

Canada; Collaborative care; Game theory; Intercultural training; Partnership tensions; Youth mental health

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Comparação Transcultural / Serviços de Saúde do Adolescente / Comunicação Interdisciplinar / Serviços de Saúde Mental Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Adolescent / Humans Idioma: En Revista: Soc Sci Med Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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