A Conceptual Framework for the Development of Debriefing Skills: A Journey of Discovery, Growth, and Maturity.

Cheng, Adam; Eppich, Walter; Kolbe, Michaela; Meguerdichian, Michael; Bajaj, Komal; Grant, Vincent

Cheng, Adam; Eppich, Walter; Kolbe, Michaela; Meguerdichian, Michael; Bajaj, Komal; Grant, Vincent.

Afiliação

Cheng A; From the KidSim-ASPIRE Research Program, Alberta Children's Hospital, Departments of Pediatrics and Emergency Medicine (A.C.), Cumming School of Medicine, University of Calgary, Calgary, Alberta, Canada; Departments of Pediatrics and Medical Education (W.E.), Northwestern University Feinberg School of Medicine, Ann & Robert H. Lurie Children's Hospital of Chicago, Chicago, IL; Simulation Center (M.K.), UniversitatsSpital Zurich, Zurich, Switzerland; Department of Emergency Medicine (M.M.), N

Simul Healthc ; 15(1): 55-60, 2020 Feb.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31743312

Assuntos

Docentes/educação; Feedback Formativo; Treinamento por Simulação/organização & administração; Desenvolvimento de Pessoal/organização & administração; Competência Clínica; Humanos; Conhecimento; Modelos Psicológicos

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Desenvolvimento de Pessoal / Docentes / Feedback Formativo / Treinamento por Simulação Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Simul Healthc Assunto da revista: PESQUISA EM SERVICOS DE SAUDE Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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