Expediting learning through peer teaching: experiences with the Jigsaw technique.
Health Info Libr J
; 36(4): 378-382, 2019 Dec.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-31829505
Palavras-chave
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Grupo Associado
/
Ensino
/
Comportamento de Busca de Informação
/
Aprendizagem
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
Health Info Libr J
Assunto da revista:
INFORMATICA MEDICA
/
SERVICOS DE SAUDE
Ano de publicação:
2019
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Reino Unido