The relationship of domain-general serial order memory and reading ability in school children with and without dyslexia.

Hachmann, Wibke Maria; Cashdollar, Nathan; Postiglione, Francesca; Job, Remo

Hachmann, Wibke Maria; Cashdollar, Nathan; Postiglione, Francesca; Job, Remo.

Afiliação

Hachmann WM; Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento, 38068 Rovereto, Trentino, Italy. Electronic address: wibkehachmann@gmx.net.
Cashdollar N; Center of Mind and Brain Science, University of Trento, 38068 Rovereto, Trentino, Italy.
Postiglione F; Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento, 38068 Rovereto, Trentino, Italy.
Job R; Department of Psychology and Cognitive Science, University of Trento, 38068 Rovereto, Trentino, Italy.

J Exp Child Psychol ; 193: 104789, 2020 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32007625

Assuntos

Desenvolvimento Infantil/fisiologia; Dislexia/fisiopatologia; Leitura; Aprendizagem Seriada/fisiologia; Criança; Estudos de Coortes; Feminino; Humanos; Masculino; Instituições Acadêmicas

Palavras-chave

Dyslexia; E58; Memory; Modality effect; Reading development; Serial order; Short-term memory

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Aprendizagem Seriada / Desenvolvimento Infantil / Dislexia Tipo de estudo: Etiology_studies / Incidence_studies / Observational_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Exp Child Psychol Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article

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