Boys' advantage on the fractions number line is mediated by visuospatial attention: Evidence for a parietal-spatial contribution to number line learning.
Dev Sci
; 24(3): e13063, 2021 05.
Article
em En
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| ID: mdl-33185311
Palavras-chave
Texto completo:
1
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Aprendizagem
/
Memória de Curto Prazo
Limite:
Adolescent
/
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
Dev Sci
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Estados Unidos