Evaluating the efficacy of self-study videos for the surgery clerkship rotation: an innovative project in undergraduate surgical education.

Contexte: Les vidéos de formation sont devenues d'inestimables ressources et elles peuvent combler certaines des lacunes de l'enseignement traditionnel. Pour que les résidents bénéficient d'une exposition adéquate aux objectifs curriculaires, une série de balados vidéo d'autoapprentissage centrés sur des objectifs reliés aux principaux concepts de chirurgie a été réalisée par des étudiants en médecine et des résidents en chirurgie. L'objectif de l'étude était d'évaluer l'efficacité des balados pour les stages de chirurgie. Méthodes: Dix-neuf balados vidéo ont été réalisés (accessibles en anglais au www.surgicaleducationportal.com) et distribués à des étudiants de troisième année de médecine qui effectuent leur stage de chirurgie. Un questionnaire en 10 points à choix multiples leur a été administré avant et après le visionnement de chaque vidéo; ils ont ensuite été invités à répondre à un questionnaire d'évaluation. Résultats: En tout 302 pré- et post-tests appariés ont été effectués. On a observé une augmentation de 2,7 points aux scores post-test, comparativement aux scores pré-test (p < 0,001). Sur une échelle de Likert allant de 1 à 5, 5 correspondant à excellent, les étudiants ont accordé un score de 4,3 pour l'utilité des balados vidéo et de 4,2 pour leur qualité. Quatre-vingt-dix-huit pour cent des étudiants recommanderaient ces balados vidéo à leurs camarades. Conclusion: Les balados vidéo sont une modalité efficace pour mobiliser les étudiants en médecine et pourraient faciliter l'uniformisation de l'apprentissage lors des stages de chirurgie.