Factor Structure of the Teacher Strengths and Difficulties Questionnaire in a Large Community-Based Sample: An Investigation of Alternative Measurement Models.

Bell, Bethany A; Taylor, Stephen G; Roberts, Alex M; Shi, Dexin; Burgess, Katelynn; Hough, Caroline; Flory, Kate

Bell, Bethany A; Taylor, Stephen G; Roberts, Alex M; Shi, Dexin; Burgess, Katelynn; Hough, Caroline; Flory, Kate.

Afiliação

Bell BA; University of Virginia, Charlottesville, USA.
Taylor SG; University of South Carolina, Columbia, USA.
Roberts AM; University of South Carolina, Columbia, USA.
Shi D; University of South Carolina, Columbia, USA.
Burgess K; University of South Carolina, Columbia, USA.
Hough C; University of South Carolina, Columbia, USA.
Flory K; University of South Carolina, Columbia, USA.

Assessment ; 31(2): 291-303, 2024 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36914947

Assuntos

Transtornos do Comportamento Infantil; Criança; Adolescente; Humanos; Inquéritos e Questionários; Reprodutibilidade dos Testes; Psicometria; Transtornos do Comportamento Infantil/diagnóstico; Emoções

Palavras-chave

Strengths and Difficulties Questionnaire; bifactor model; confirmatory factor analysis; factor structure; measurement; psychometrics

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtornos do Comportamento Infantil Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adolescent / Child / Humans Idioma: En Revista: Assessment Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2024 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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