Meeting the service needs of youth with and without a self-reported mental health diagnosis during COVID-19.

Contexte: La pandémie de la COVID-19 a catalysé des changements majeurs de la manière dont les services de santé mentale (SM) sont dispensés aux jeunes. Comprendre la SM des jeunes, la connaissance et l'utilisation des services depuis la pandémie, et les différences entre les jeunes avec et sans un diagnostic de SM peut nous aider à optimiser les services de SM durant la pandémie et au-delà. Objectifs: Nous avons investigué la SM et l'utilisation des services des jeunes un an après le début de la pandémie et exploré les différences entre ceux avec et sans un diagnostic de SM auto-rapporté. Méthodes: En février 2021, nous avons administré un sondage en ligne à des jeunes de 12 à 25 ans en Ontario. Les données de 1373 participants sur 1497 (91,72 %) participants ont été analysées. Nous avons évalué les différences de SM et d'utilisation des services entre ceux avec (N = 623, 45,38 %) et sans (N = 750, 54,62 %) un diagnostic de SM auto-rapporté. Les régressions logistiques ont servi à explorer le diagnostic de SM comme prédicteur de l'utilisation de services tout en contrôlant les confusions. Résultats: 86,73 % des participants ont rapporté une SM pire depuis la COVID-19, sans différences entre les groupes. Les participants ayant un diagnostic de SM avaient des taux plus élevés de problèmes de SM, de connaissance et d'utilisation des services comparé à ceux sans diagnostic. Le diagnostic de SM était le prédicteur le plus fort de l'utilisation de services. Le sexe et l'abordabilité des besoins de base prédisaient aussi indépendamment l'utilisation de services distincts. Conclusion: Divers services sont nécessaires pour atténuer les effets négatifs de la pandémie sur la SM des jeunes et répondre à leurs besoins de service. Savoir si les jeunes ont un diagnostic de SM peut être important pour comprendre quels services ils connaissent et utilisent. Soutenir les changements de services liés à la pandémie exige d'accroître la connaissance des jeunes des interventions numériques et de surmonter d'autres obstacles des soins.