Detalhe da pesquisa
1.
Judging Truth.
Annu Rev Psychol
; 71: 499-515, 2020 01 04.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-31514579
2.
Neural basis of goal-driven changes in knowledge activation.
Eur J Neurosci
; 48(11): 3389-3396, 2018 12.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-30290029
3.
Expertise effects in the Moses illusion: detecting contradictions with stored knowledge.
Memory
; 25(2): 220-230, 2017 02.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-26915399
4.
On Known Unknowns: Fluency and the Neural Mechanisms of Illusory Truth.
J Cogn Neurosci
; 28(5): 739-46, 2016 May.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-26765947
5.
Correcting false memories: Errors must be noticed and replaced.
Mem Cognit
; 44(3): 403-12, 2016 Apr.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-26576564
6.
Multiple-choice tests stabilize access to marginal knowledge.
Mem Cognit
; 43(2): 193-205, 2015 Feb.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-25201690
7.
Learning misinformation from fictional sources: understanding the contributions of transportation and item-specific processing.
Memory
; 23(2): 167-77, 2015.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-24499200
8.
Recent study, but not retrieval, of knowledge protects against learning errors.
Mem Cognit
; 42(8): 1239-49, 2014 Nov.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-24972561
9.
Ageing and the Moses illusion: older adults fall for Moses but if asked directly, stick with Noah.
Memory
; 22(5): 481-92, 2014.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-23705952
10.
Heuristic decision-making across adulthood.
Psychol Aging
; 38(6): 508-518, 2023 Sep.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-36757964
11.
Memorial consequences of testing school-aged children.
Memory
; 20(8): 899-906, 2012.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-22891857
12.
Inferring facts from fiction: reading correct and incorrect information affects memory for related information.
Memory
; 20(5): 487-98, 2012 Jul.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-22640369
13.
Using verification feedback to correct errors made on a multiple-choice test.
Memory
; 20(6): 645-53, 2012.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-22640417
14.
Individual Differences in Structure Building: Impacts on Comprehension and Learning, Theoretical Underpinnings, and Support for Less Able Structure Builders.
Perspect Psychol Sci
; 17(2): 385-406, 2022 03.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-34699274
15.
A comparison of memories of fiction and autobiographical memories.
J Exp Psychol Gen
; 151(5): 1089-1106, 2022 May.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-34735187
16.
Transfer of category learning to impoverished contexts.
Psychon Bull Rev
; 29(3): 1035-1044, 2022 Jun.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-34918273
17.
Predicting others' knowledge in younger and older adulthood.
Psychon Bull Rev
; 29(3): 943-953, 2022 Jun.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-34928494
18.
Prior exposure increases judged truth even during periods of mind wandering.
Psychon Bull Rev
; 29(5): 1997-2007, 2022 Oct.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-35477849
19.
Ironic effects of drawing attention to story errors.
Memory
; 19(2): 184-91, 2011 Feb.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-21294039
20.
Externalizing autobiographical memories in the digital age.
Trends Cogn Sci
; 25(12): 1072-1081, 2021 12.
Artigo
em Inglês
| MEDLINE | ID: mdl-34538722