Da formação ao exercício da tutoria em educação permanente em saúde / Training the exercise of tutoring in permanent health education / De la formación al ejercicio de tutoría en la educación permanente en salud
Amorim, Juleimar Soares Coelho de; Mendonça, Fernanda de Freitas; Leal, Mariana Bertol; Slomp Júnior, Helvo; Baduy, Rossana Staevie.
Rev. baiana saúde pública
; 43(4): 153-168, 20191212.
Artigo
em Português
| LILACS | ID: biblio-1343615
Este artigo tem como objetivo relatar uma experiência de percurso histórico-metodológico da formação e da tutoria em educação permanente em saúde (EPS). Trata-se da vivência na formação e atuação como tutor, na modalidade de ensino semipresencial, no curso destinado a trabalhadores do Sistema Único de Saúde (SUS). Envolveu seis docentes organizadores, 60 formadores, 600 tutores e 6 mil alunos. Foram 18 meses de curso, mediado por uma plataforma virtual, ao longo dos quais discuti o papel da EPS nos serviços de saúde, rastreei cenários de aprendizado e vivi relatos de experiência da EPS. Inicialmente, houve estranhamento com a proposta metodológica, com o exercício de identificar a partir da prática as bases teóricas do processo de trabalho, a construção coletiva do conhecimento em EPS e com o trabalho cotidiano e a lentidão na utilização da plataforma. A experiência constituiu-se em incentivo para a participação em novas iniciativas de EPS na modalidade de ensino a distância e presencial.
Biblioteca responsável:
BR15.1
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