The role of teacher behavior management in the development of disruptive behaviors: an intervention study with the good behavior game.

Leflot, Geertje; van Lier, Pol A C; Onghena, Patrick; Colpin, Hilde

Leflot, Geertje; van Lier, Pol A C; Onghena, Patrick; Colpin, Hilde.

Afiliação

Leflot G; Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Leuven (K.U.Leuven), Tiensestraat 102 box 3717, 3000, Leuven, Belgium. geertje.leflot@psy.kuleuven.be

J Abnorm Child Psychol ; 38(6): 869-82, 2010 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-20373016

Assuntos

Transtornos de Deficit da Atenção e do Comportamento Disruptivo/terapia; Docentes; Terapia Comportamental/métodos; Criança; Feminino; Humanos; Masculino; Instituições Acadêmicas; Comportamento Social; Resultado do Tratamento

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google

Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Transtornos de Deficit da Atenção e do Comportamento Disruptivo / Docentes Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Abnorm Child Psychol Ano de publicação: 2010 Tipo de documento: Article País de afiliação: Bélgica

Texto completo

Imprimir

XML

PubMed Links

Buscar no Google