When less is more: validating a brief scale to rate interprofessional team competencies.

Lie, Désirée A; Richter-Lagha, Regina; Forest, Christopher P; Walsh, Anne; Lohenry, Kevin

Lie, Désirée A; Richter-Lagha, Regina; Forest, Christopher P; Walsh, Anne; Lohenry, Kevin.

Afiliação

Lie DA; a Department of Family Medicine , Keck School of Medicine of the University of Southern California , CA , USA.
Richter-Lagha R; a Department of Family Medicine , Keck School of Medicine of the University of Southern California , CA , USA.
Forest CP; a Department of Family Medicine , Keck School of Medicine of the University of Southern California , CA , USA.
Walsh A; a Department of Family Medicine , Keck School of Medicine of the University of Southern California , CA , USA.
Lohenry K; a Department of Family Medicine , Keck School of Medicine of the University of Southern California , CA , USA.

Med Educ Online ; 22(1): 1314751, 2017.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28475438

Assuntos

Competência Clínica/normas; Relações Interprofissionais; Equipe de Assistência ao Paciente/normas; Adulto; Docentes; Feminino; Humanos; Masculino; Indicadores de Qualidade em Assistência à Saúde; Estudantes de Ciências da Saúde

Palavras-chave

Interprofessional education; assessment; rating scale; team behaviors; team objective structured clinical encounter; validation

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Equipe de Assistência ao Paciente / Competência Clínica / Relações Interprofissionais Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Med Educ Online Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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