Students with Autism Spectrum Disorder and Their Parents in the Transition into Higher Education: Impact on Dynamics in the Parent-Child Relationship.

Van Hees, Valérie; Roeyers, Herbert; De Mol, Jan

Van Hees, Valérie; Roeyers, Herbert; De Mol, Jan.

Afiliação

Van Hees V; Department of Experimental Clinical and Health Psychology, Ghent University, Henri Dunantlaan 2, 9000, Ghent, Belgium. Valerie.vanhees@UGent.be.
Roeyers H; Psychological Sciences Research Institute, Université catholique de Louvain, Place Cardinal Mercier 10, 1348, Louvain-la-Neuve, Belgium. Valerie.vanhees@UGent.be.
De Mol J; Department of Experimental Clinical and Health Psychology, Ghent University, Henri Dunantlaan 2, 9000, Ghent, Belgium.

J Autism Dev Disord ; 48(10): 3296-3310, 2018 Oct.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29721744

Assuntos

Transtorno do Espectro Autista/psicologia; Relações Pais-Filho; Instituições Acadêmicas/tendências; Estudantes/psicologia; Universidades/tendências; Adolescente; Afeto; Ansiedade/diagnóstico; Ansiedade/psicologia; Transtorno do Espectro Autista/diagnóstico; Emoções; Feminino; Humanos; Masculino; Pais/psicologia; Adulto Jovem

Palavras-chave

ASD; Challenges; Higher education transition; Interpersonal influences; Parentchild relationship; Qualitative research; Support needs

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Relações Pais-Filho / Instituições Acadêmicas / Estudantes / Universidades / Transtorno do Espectro Autista Tipo de estudo: Diagnostic_studies / Qualitative_research Limite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de afiliação: Bélgica

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