Supporting systemic social and emotional learning with a schoolwide implementation model.

Meyers, Duncan C; Domitrovich, Celene E; Dissi, Rawan; Trejo, Jordan; Greenberg, Mark T

Meyers, Duncan C; Domitrovich, Celene E; Dissi, Rawan; Trejo, Jordan; Greenberg, Mark T.

Afiliação

Meyers DC; Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, United States. Electronic address: dmeyers@casel.org.
Domitrovich CE; Georgetown University, United States.
Dissi R; Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, United States.
Trejo J; Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, United States.
Greenberg MT; Pennsylvania State University, United States.

Eval Program Plann ; 73: 53-61, 2019 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30513463

Assuntos

Emoções; Liderança; Instituições Acadêmicas/organização & administração; Aprendizado Social; Habilidades Sociais; Criança; Prática Clínica Baseada em Evidências; Feminino; Humanos; Masculino; Grupos Minoritários/educação; Modelos Educacionais; Avaliação de Programas e Projetos de Saúde; Desenvolvimento de Pessoal; População Urbana

Palavras-chave

Evidence-based program; Implementation science; Social and emotional learning; Sustainability

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Instituições Acadêmicas / Emoções / Habilidades Sociais / Aprendizado Social / Liderança Tipo de estudo: Clinical_trials / Evaluation_studies / Prognostic_studies Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Eval Program Plann Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article

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