Aiming Beyond Competent: The Application of the Taxonomy of Significant Learning to Medical Education.

Branzetti, Jeremy; Gisondi, Michael A; Hopson, Laura R; Regan, Linda

Branzetti, Jeremy; Gisondi, Michael A; Hopson, Laura R; Regan, Linda.

Afiliação

Branzetti J; a Ronald O. Perelman Department of Emergency Medicine, New York University School of Medicine , New York City , New York , USA.
Gisondi MA; b Department of Emergency Medicine, Stanford University School of Medicine , Palo Alto , California , USA.
Hopson LR; c Department of Emergency Medicine, University of Michigan Medical School , Ann Arbor , Michigan , USA.
Regan L; d Department of Emergency Medicine, Johns Hopkins School of Medicine , Baltimore , Maryland , USA.

Teach Learn Med ; 31(4): 466-478, 2019.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30686049

Assuntos

Competência Clínica; Educação Baseada em Competências; Educação Médica/tendências; Aprendizagem; Humanos

Palavras-chave

assessment; competency-based medical education; graduate medical education; program design; significant learning

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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Clínica / Educação Baseada em Competências / Educação Médica / Aprendizagem Limite: Humans Idioma: En Revista: Teach Learn Med Assunto da revista: INFORMATICA MEDICA / MEDICINA Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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