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The impact and the challenges of implementing a faculty development program on health professions education in a Brazilian Medical School: a case study with mixed methods.
Cintra, Karine Angélica; Borges, Marcos Carvalho; Panúncio-Pinto, Maria Paula; de Almeida Troncon, Luiz Ernesto; Bollela, Valdes Roberto.
Afiliação
  • Cintra KA; Department of Internal Medicine, Ribeirão Preto Medical School (FMRP-USP), University of São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
  • Borges MC; Department of Internal Medicine & Center for Faculty Development, Ribeirão Preto Medical School (FMRP-USP), University of São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
  • Panúncio-Pinto MP; Department of Health Sciences & Center for Faculty Development, Ribeirão Preto School of Medicine (FMRP-USP), University of São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
  • de Almeida Troncon LE; Department of Internal Medicine & Center for Faculty Development, Ribeirão Preto Medical School (FMRP-USP), University of São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brazil.
  • Bollela VR; Department of Internal Medicine & Center for Faculty Development, Ribeirão Preto Medical School (FMRP-USP), University of São Paulo, Ribeirão Preto, SP, Brazil. vbollela@fmrp.usp.br.
BMC Med Educ ; 23(1): 784, 2023 Oct 20.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-37864191
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Texto completo: 1 Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Faculdades de Medicina / Docentes Limite: Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do sul / Brasil Idioma: En Revista: BMC Med Educ Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil
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