RESUMO
No passado, havia estreita relação entre a filosofia e os indivíduos que se dedicavam à área de saúde. O avanço tecnológico exigiu ritmo por parte dos profisisonais para dar conta de acompanhar as novidades. Houve o surgimento das especialidades e paralelamente o desinteresse pelas disciplinas voltadas para orientação da conduta. Os próprios currículos já não prestigiam tais disciplinas. Observa-se que a construção do sujeito ético ocorre por meio da educação. Se esta deixa de cumprir este papel, o prejuízo é percebido na própria sociedade, principalmente na área de saúde, onde se lida com angústias e sofrimento. Muito se tem falado em humanização na assistência à saúde, muitos investimentos são feitos em tecnologia, mas o investimento que mais benefícios oferece consiste em formar profissionais éticos
In past there was narrow relation between Philosophy and individuals who was dedicated to health. The technological advance demanded rhythm sped up of the professionals to follow the new features. It had the sprouting of the specialties and parallel the disinterest for discipline that toward orientation of the behavior. The proper curriculum already do not values such disciplines. The construction of ethical citizen occurs by education. If this leaves this paper the damage is perceived in the society, mainly in the health area where if it deals with anguishes and suffering. Much has been said about humanization in health assistance, many investments is done in technology, but the investment that more benefits it offers consists of forming ethical professionals.